Wat is een Montessori-kleuterschool?

De Montessori-kleuterschool is vernoemd naar de oprichter, de Italiaanse arts en hervormingspedagoog Maria Montessori (1870-1952). Hun motto, en daarmee ook het thema van de Montessori-kleuterscholen, is: “Help me het zelf te doen.” In een Montessori-kleuterschool wordt het kind al als een heel mens gezien. Naast dit leidende principe is de Montessori-pedagogie gebaseerd op de volgende principes, volgens welke de opvoeders in de kleuterschool handelen.

Mogelijk bent u ook geïnteresseerd in dit onderwerp: kinderen opvoeden

Wat is het concept achter deze Kindergaten?

De hervormingspedagoog en oprichtster van de Montessori-kleuterschool Maria Montessori heeft een kleuterschoolconcept ontwikkeld waarin de opvoeders minder als leraren en meer als helpers worden gezien. Een leidend principe van Montessori is het volgende: "Help me het zelf te doen". De begeleiders moeten de kinderen helpen zelf moeilijkheden te overwinnen en hun persoonlijkheid zelfstandig te ontwikkelen, in plaats van hen leerinhouden te geven die de kinderen moeten imiteren of uit hun hoofd moeten leren. Dit betekent dat de opvoeders een bijzondere houding en basishouding hebben ten opzichte van het kind. Het kind wordt gezien als een persoon met zijn eigen wensen en behoeften en de opvoeder observeert en helpt het kind in zijn ontwikkelingsprocessen.

Verder is het Montessori-concept gebaseerd op de stelling dat het kind de bouwer van zichzelf is, dus hij weet het beste wat hij wil en wat hij nodig heeft. Dienovereenkomstig moet het kind omgaan met de materialen op de kleuterschool die bijzonder stimulerend zijn. Ga vrijuit de drang naar onderzoek en ontwikkeling na. De volwassenen mogen het kind niet hinderen door hen te beperken en gehoorzaamheid te eisen. In plaats daarvan moeten ze het kind zoveel mogelijk verschillende omgevingsimpressies gunnen, d.w.z. hen vertrouwd maken met zeer verschillende materialen en zo elk kind de kans geven om zijn neigingen, sterke punten en interesses te ontdekken.

Bovendien is een multi-impressie-omgeving belangrijk in een Montessori-kleuterschool omdat de kinderen, vooral kinderen onder de drie, volgens Montessori een absorberende geest hebben. Dit betekent dat ze indrukken van hun omgeving vastleggen en bewaren. Op de kleuterschool krijgt het kind speciaal materiaal om te spelen en te leren. Deze sensorische materialen bestaan ​​uit een systeem van objecten die zijn geclassificeerd op basis van bepaalde fysieke eigenschappen, zoals lichaam, kleur, vorm, geluid, gewicht, enz. Er wordt voor gezorgd dat er maar één eigenschap in de stof verborgen zit, zodat het kind dit zeer intensief en zonder afleiding kan ervaren en leren.

De sensorische materialen zijn onder meer gekleurde cilinders, een bruine trap, rode balken, geluidsbussen, geometrische kaarten en nog veel meer. Verder is er ook de mogelijkheid voor de kinderen om oefeningen uit de praktijk uit te voeren, zoals het dragen van water, het aansteken van kaarsen etc. Daarnaast heeft een Montessori kleuterschool ook taal- en wiskundig materiaal voor taaltraining en om te leren rekenen en Rekenkundig.

Lees ook het artikel over het onderwerp. kleuterschool

Voordelen ten opzichte van een andere kleuterschool

In een Montessori-kleuterschool wordt bijzondere waarde gehecht aan het individualisme van de individuele kinderen, aanzienlijk meer dan in een normale kleuterschool. Om deze reden worden de kinderen uitgedaagd en aangemoedigd, individueel en passend voor hen. De kinderen mogen niet alleen hun eigen karaktertrekken uitleven, maar ook hun persoonlijke interesses nastreven, waardoor het kind zichzelf kan realiseren.

Er is dus een ontplooiing van het eigen zelf. Verder worden in de Montessori-kleuterschool alle zintuigen gebruikt om te leren, zodat in sommige gevallen voor de kinderen een beter voorschoolse niveau kan worden bereikt dan voor kinderen van normale kleuterscholen. Een ander voordeel van een Montessori-kleuterschool kan het werk met de ouders zijn, zodat de ouders door intensieve samenwerking kunnen beslissen over de processen in de kleuterschool, bijvoorbeeld over het eten. Dankzij het initiatief van de ouders is het contact tussen de ouders en de opvoeders zeer hecht.

Nadelen vergeleken met een andere kleuterschool

In een Montessori-kleuterschool zijn kinderen vrij om te kiezen of ze wel of niet deelnemen aan groepsactiviteiten. Dit leidt tot minder prestatiedruk dan in normale kleuterscholen. Op deze manier ontwijken sommige kinderen nieuw leermateriaal. De grote hoeveelheid ouderlijk werk kan niet alleen als een voordeel worden gezien, aangezien de ouders kunnen helpen bij het vormgeven van de kleuterschool, maar kan voor sommige ouders ook een nadeel zijn. Ouders moeten in de regel vaak meedoen, wat veel tijd kan kosten; vooral ouders met zwaar en tijdrovend werk schrikken hier voor terug.

Daarnaast kan het werken met de ouders tot conflicten leiden omdat de ouders altijd tot overeenstemming moeten komen. Dit kan altijd tot verschillen leiden, bijvoorbeeld bij het afspreken van de voedselopties voor de kinderen. Een ander nadeel voor ouders die financieel niet goed geplaatst zijn, zijn de vergoedingen, die vaak hoger zijn dan die van een openbare kleuterschool. Bovendien klagen sommige ouders dat de kinderen die naar een Montessori-kleuterschool gaan, vaak uit de hele regio komen, aangezien er niet zoveel kleuterscholen van dit type zijn. Daarom vinden hun kinderen soms alleen vriendjes die niet in dezelfde buurt wonen, maar vaak verder weg zijn.

Hoe weet ik welke zorg het beste is voor mijn kind?

Als je de kinderopvang in een Montessori-kleuterschool vergelijkt met die van een zogenaamd normale kleuterschool om erachter te komen welke vorm van opvang het beste bij je eigen kind past, moet je de individuele kleuterscholen afzonderlijk bekijken en niet de ene of de andere vorm over de hele linie afwijzen. Ouders moeten de kleuterscholen van het gekozen concept bekijken voordat ze zich registreren en zichzelf ervan overtuigen of ze hun kind al dan niet onder de zorg van deze faciliteit willen achterlaten.

Bij het kiezen van een kleuterschool kunt u op verschillende criteria letten, zoals de personeelssleutel, dergelijke criteria kunnen ondanks de conceptvoorkeur een uitsluitingscriterium zijn bij het kiezen van de kleuterschool. Of het nu een Montessori-kleuterschool of een gewone kleuterschool is, alle kinderen kunnen meestal naar elke kleuterschool. Bij het kiezen van een Montessori-kleuterschool moeten ouders zich er echter van bewust zijn dat medewerking, d.w.z. ouderlijk werk, van hen vereist is. Bovendien moeten ze echt achter het concept staan ​​en vooraf kennis maken met het Montessori-onderwijs. Dit is ook de basisvoorwaarde om te kunnen beslissen welke kleuterschool in uw eigen ogen beter is voor uw eigen kind.

Mogelijk bent u ook geïnteresseerd in dit onderwerp: KITA of kinderopvangaanbieder?