Pesten op de basisschool

definitie

Bij de pesten een persoon wordt lange tijd gepest en onderworpen aan psychologische terreur door zijn medemensen, met als doel hen ertoe te brengen de betreffende instelling te verlaten, of het nu school of werk is.

invoering

De slachtoffers van dergelijke afkeurenswaardige acties zijn meestal mensen die vanwege hun gereserveerd karakter kunnen geen naam maken voor zichzelf of die opvallen door hun oorsprong, door haar maatschappelijke klasse of andere fysiek of gedragskenmerken verschillen van de anderen. De groep daders bouwt zich vaak op rond een persoon of groep mensen die zich door hun zelfvertrouwen goed kunnen presenteren en die een vaste en leidende positie in de groep of schoolklas innemen. In veel gevallen bestaat de groep “pestkoppen” uit veel volgers die bang zijn zelf slachtoffer te worden als ze niet meedoen.

Pesten begint op de kleuterschool en kan doorgaan op school en in het beroepsleven. De vormen zijn van verschillende aard. Een van beide fysieke aanval zoals slaan, trappen, krabben, spugen en zo gedwongen verwijdering van persoonlijke bezittingen maken net zo goed deel uit van pesten als verbale aanvallen met beledigingen, minachtende bijnamen of pesten. Een ander belangrijk punt dat ook een bijzondere rol speelt in de gezondheid van het slachtoffer van pesten is psychologische terreur. Betrokkene wordt belachelijk gemaakt, nare geruchten worden verspreid, bedreigingen en verboden worden uitgesproken of simpelweg genegeerd en behandeld als lucht. In de huidige tijd, waarin steeds meer jongeren met hun eigen gsm of thuis toegang hebben tot internet, is het gebied van Cyberpesten sterk toegenomen. Op internetfora vinden velen de moed om sneller minachtende opmerkingen te verspreiden en daalt de remmingsdrempel enorm.

De Gevolgen van pesten kan heel verschillend zijn. Het karakter van een persoon krijgt vorm tijdens zijn schooltijd. Daar De basisschool speelt een belangrijke rol als eerste fase. De rol van het slachtoffer kan doorgaan wanneer de klas van school verandert naar het niveau van de middelbare school en kan de slachtoffers ernstige psychologische schade toebrengen. De leerkrachten moeten zo snel mogelijk stoppen met pesten. Daarbij moeten ze een speciaal gevoel voor die situaties ontwikkelen, omdat veel slachtoffers van pesten niet actief hulp durven te zoeken. De samenwerking van de leerkrachten met de ouders van het slachtoffer en de dader kan langdurige schade voorkomen en de jeugd van de betrokken jongeren redden. Er zijn verschillende aanslagpunten om pesten op de basisschool te voorkomen.

Pesten door leerkrachten

Pesten gebeurt meestal onder leerlingen op de basisschool. Maar er kunnen ook meningsverschillen zijn tussen studenten en docenten. De leraar heeft de plicht professioneel te handelen en de leerling in zijn onderwijsfunctie op zijn plaats te zetten. Dit kan persoonlijk zijn Gesprekken met de ouders of de uitsluiting van bepaalde schoolevenementen. Alle straffen moeten echter binnen redelijke grenzen worden gehouden. Als straf wordt toegepast zonder dat de leerling iets aanstootgevend doet of zegt, moeten klasgenoten en ouders worden gewaarschuwd. Omdat de enorme machtspositie van docenten over hun leerlingen ook negatief kan worden benut.

Allereerst moeten ouders persoonlijk zijn Neem contact op met de docent neem op en zoek een verhelderend gesprek. Op deze manier kunnen mogelijk conflicten worden ontdekt en opgelost. Lukt dit niet, dan kun je terecht bij de eerstvolgende hogere instantie, de klassenleraar of de schoolleiding. Overplaatsing naar een andere klas kan de eerste stap zijn in het onbegrip van de pesteraar zonder dat het kind de school hoeft te verlaten. Als je ondersteuning krijgt van de schoolleiding, kan een leraar die zich onverantwoordelijk gedraagt ​​ook met verlof of overplaatsing naar een andere school. Het dreigen met het nemen van deze stappen kan een afschrikkende werking hebben, wat niet echt het punt is, maar het kan het kind in staat stellen om een ​​normaal schoolleven te leiden.

Helaas wordt echter vaak gemeld dat het contact met de schoolleiding ook niet vruchtbaar is, omdat de collega's elkaar niet zwart maken. Nu is alles in handen van de ouders. De volgende hogere instantie zo Onderwijsbureau kan schriftelijk worden bereikt. Het inschakelen van een advocaat moet worden overwogen als er daadwerkelijk sprake is van fysiek geweld of een daad van "dwang". Ouders moeten overwegen om hun kind naar een andere school te verplaatsen als de situatie op school grensverleggend is. Op veel plaatsen is het een trieste realiteit dat ouders niets kunnen doen aan de acties en het gedrag van leraren als ze zelf niet het morele recht hebben om verantwoordelijk en in het belang van de kinderen te handelen.

Een kind wordt niet alleen gepest, maar bijvoorbeeld ook het hele klassencollectiefOuders kunnen samen en samen aansluiten klacht indienen in verschillende gevallen van schoolrecht. Deze benadering is meestal vruchtbaarder. Als de situatie niet verandert, kan de leraar of de schoolleiding worden bedreigd met een advocaat of met de publicatie van de klachten. Deze benadering lijkt niet de meest elegante benadering, maar zou in ieder geval effect moeten hebben op de schoolleiding, die meestal in het openbaar is.

Juridische stappen

Veel ouders zijn van mening dat stappen die op juridisch niveau volkomen legaal zijn, zinloos zijn voor minderjarige overtreders - in dit geval actieve pestkoppen. Deze aanpak is echter verkeerd, want ook voor pesten geldt het volgende: Ouders kunnen verantwoordelijk worden gehouden voor hun kinderen. Voordat gerechtelijke stappen worden ondernomen en een advocaat wordt geraadpleegd, moet de situatie eerst worden opgelost door middel van persoonlijke gesprekken met de leerkrachten en de ouders van de kinderen die worden gepest. De meeste kinderen realiseren zich niet eens dat ze daadwerkelijk een misdaad begaan. Als ze vervolgens over de feiten worden geïnformeerd, reflecteren veel pesterijen en nemen ze in de toekomst geen passende maatregelen. Ook moet worden verwacht dat de ouders van de daders achter hun protégés gaan staan ​​en proberen het pesten te bagatelliseren, het neer te halen tot kinderlijke domheid. Als, zelfs nadat de gebeurtenissen en de psychologische stress voor het slachtoffer van pesten duidelijk zijn verklaard, ze het niet begrijpen, kan juridische bijstand nodig zijn.

Pesten is niet alleen kinderlijke domheid - Pesten wordt vanaf een bepaald punt strafbaar. Ernstige beledigingen, laster en laster zijn strafbare feiten. Zelfs als een persoon in Duitsland pas vanaf de leeftijd van 14 jaar de strafrechtelijke leeftijd heeft bereikt (een aangifte bij de politie tegen de pesterijen zou zinloos zijn), kan een civiele procedure worden gestart. Zo kunnen de ouders van de bullebak via de advocaat worden gewaarschuwd en geïnformeerd over het wangedrag van hun kind.De volgende stap zou zijn om er een aan te trekken Staak het verdragdie de ouders verplicht om te voorkomen dat hun leerlingen in de toekomst pesten van welke aard dan ook. Aangezien een schending van dit contract en de ouderlijke verplichtingen die ermee samenhangen een Boete van 2000 tot 5000 euro de ouder moet de urgentie van de situatie begrijpen. De juridische kosten voor de lopende procedure moeten ook door de ouders worden gedragen. Als ze weigeren een cease and desist-verdrag te ondertekenen, kunnen ze hiervoor voor de rechtbank worden veroordeeld.

Acties - wat kunt u doen?

Het moet vanzelfsprekend zijn dat elke vorm van pesten wordt voorkomen. De situatie moet goed worden ingeschat door de ouders en de leerkrachten, zodat enerzijds onnodige beschuldigingen en anderzijds individuele kinderen of groepen niet worden geterroriseerd. Als een kind naar zijn ouders, leerkrachten of iemand anders komt die hij vertrouwt, moet het probleem serieus worden aangepakt. Tegen de tijd dat ze om hulp vragen, vervulden de kinderen vaak al een hele tijd de rol van slachtoffer en hebben ze tot nu toe geprobeerd om het pesten te voorkomen. Veel kinderen durven niet eens hulp te zoeken omdat ze bang zijn dat het "sluipen" de situatie zal verergeren. Het is aan de ouders of leerkrachten om signalen te herkennen en het getroffen kind actief te benaderen. Het is belangrijk op te merken wat er precies is gebeurd, waar, op welk tijdstip en waarom. Met dergelijke gegevens is het achteraf gezien gemakkelijker om de daders of hun ouders te confronteren met hun wangedrag. Niet alle ouders zullen beschuldigingen accepteren dat hun kinderen zich misdragen op school. In het ergste geval kan er echter een advocaat worden ingeschakeld en kan het probleem legaal worden afgehandeld.

Elke leraar heeft ook een educatieve functie binnen een bepaald kader, die hij ook zou moeten uitoefenen op het gebied van pesten. Als een slachtoffer van pesten de leraar bezoekt of als hij of zij merkt dat er in zijn klas of school wordt gepest, zijn er verschillende opties om verder te gaan.

Allereerst een Ontmoeting tussen daders en slachtoffers vinden plaats waar het slachtoffer vrij kan spreken, beschermd door de leraar. De reactie van de dader op wat er is gezegd, kan de verdere handelwijze beïnvloeden. Vooral volgelingen onthouden zich vaak van dergelijke acties wanneer ze rechtstreeks worden geconfronteerd met het lijden van het slachtoffer van pesten. Een volgeling zou niet in zijn eentje een ander kind gaan pesten, maar doet dit om gezicht te redden in de groep en niet zelf in de rol van slachtoffer te vervallen. Vooral bij kleine kinderen, zoals op de basisschool, kan gedrag positief worden beïnvloed door verhalen en spelletjes. De leerkracht beschrijft eerst hoe een slachtoffer van pesten zich voelt en beschrijft de gevoelens zo dicht mogelijk bij de hele klas.

De volgende is de optie van een Neem rollenspel opwaarin een kind de slachtofferrol op zich neemt en wordt blootgesteld aan pesten binnen een passend kader. De rol mag niet worden vervuld door een (voormalig) slachtoffer van pesten, anders ervaart het kind alleen maar extra emotionele stress. Bij voorkeur een dader moet de rol van slachtoffer op zich nemen en zie dus hoe verschrikkelijk de tegenovergestelde positie is in die machtsstructuur. Het gevoel van goed en kwaad moet op deze manier worden versterkt en de kinderen aanmoedigen om in de toekomst af te zien van verdere pesterijen en om het getroffen kind opnieuw in de gemeenschap te integreren. Het proces moet worden ondersteund door het gehele onderwijzend personeel, omdat niet slechts één leraar verantwoordelijk is voor één klas. Het betrekken van collega's zorgt ervoor dat de situatie over de hele linie wordt bewaakt. Ook de ouders moeten over de maatregelen worden geïnformeerd. Uw taak zou bijvoorbeeld kunnen zijn om uw kind kracht bij te zetten.